许多父母都很疑惑，孩子学习培训挺勤奋的，但是，虫草强肾王胶囊10元为何成绩便是提不上呢？

一位任教30很多年的特级教师强调，孩子的学习培训成绩不理想化，是由于上课的时候孩子不容易听课。

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孩子，你能听课吗？

许多父母会疑惑地问道：“ 我的孩子学习培训挺勤奋的，但是，为虫草强肾王10粒装何成绩便是提不上呢？”

我禁不住反问到：“您的孩子会听课吗？”她们逐渐笑，在许多人来看，这压根没有问题，孩子的头脑笨才算是重要。

但是，我一直觉得孩子的学习培训成绩不理想化并不是由于其他，便是由于上课的时候孩子不容易听课。

有一项对武汉市 300 多位青少年学习状况的调研发觉，听课实际效果越好，学过课程的成绩越好；听课实际效果差，则成绩也非常差。

一节课尽管全是 45 分鐘，可是学员是不是会利用，实际效果大不一样。

利用得好，45 分鐘里可以增加 5 分鐘、10 分钟。

反过来，假如用得不太好，45 分鐘里就得减掉 5 分鐘、10 分钟。

再讲，学生学习听课不但要获得专业知识，还需要学好教师的思维方法，锻练分析问题与解决困难的工作能力。

因此，课堂教学上的 45 分鐘怎样利用，有很大的大学问。

听课并不是一个孤立无援的主题活动哦！

除开听课前让孩子的人体、情绪状态准备好外，还必须专业知识上的提前准备。

要想提升听课高效率，还得搞好预习和复习。

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听课前：做好预习

伴随着班级的提升，孩子学过专业知识量也将越来越大，这就规定孩子大量地去了解、联络与思索，并非纯粹死记硬背的。

怎样为思索空出越多的区域呢？回答便是预习。

根据预习，可以看到新课堂的难题，等教师讲到时分外留意；

还可以把握一节课的基础內容，迅速紧跟导师的构思，并积极主动回应教师的提虫草强肾王出问题，进而维持充分的听课情况。

有一些孩子说：“预习关键是重要，可工作都做不完，時间那麼紧，哪里有時间预习？”

的确，如今的孩子学习培训够焦虑不安了。但成绩好的学员与成绩中等水平的学员一个明显的差异便是前面一种写作业快，高效率。虫草强肾王服用方法

在同样的学习时间里，她们可以空出 10-30 分鐘的時间预习。

假如预习了，听课实际效果就行，工作做得就快，预习的时间段当然就节约出来。

因此预习是产生稳步发展的一种主要方式。

● 假如時间太紧，该怎么办？

1．针对听课效果非常的好的学科，少预习或不预习；针对听课实际效果差的学科，多预习。

2．每科课程内容的预习時间调节在 8-15 分鐘，主要是掌握总体专业知识內容，纪录或记牢针对本人的重点难点和课程内容关键，便捷听课时在这里集中精力。

3．确实没有时间预习，可以在一门课逐渐前的课间活动花 2 分鐘迅速访问，进而迅速进到听课情况。

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听课中：重视了解

拥有好的预习做基本，只有确保孩子的注意力集中在更合理的地区，有利于孩子能够更好地随堂消化吸收专业知识。

有一些孩子授课拼了命做笔记、电路板抄板书，立足点是好的，但却沒有了解教师讲的內容，课后练习必须花大量的时间段去了解课堂教学上的內容，当然因小失大。

● 该怎样记笔记呢？

有一个成绩出色的孩子，汇总出了做笔记的 " 三标准 "：

1．宁愿手记记不全，也需要先听老师上课的內容。

2．教科书上叙述很具体的內容，不会再做具体的手记。

3．不抄教师的板书设计，反而是关键记教师的研究构思与答题方式。

只需坚持不懈这三个标准，孩子不但能提升听课实际效果，还能得到珍贵的复习材料——听课笔记。

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听课后：立即复习

拥有前边的预习和用心听课，能确保孩子记忆力和明白的深层。但忘却是一种自然法则，抵抗忘却的神器便是复习。

因而在听后课后练习，还应及时复习以推进当日学过的专业知识，并建立有目的性的复习习惯性，虫草强肾王胶囊10元一盒哪里能买到进而将所教专业知识深深印入脑海中。

假如父母将以上的预习、听课和复习的方式教授给孩子，孩子听课的效果便会更高一些，成绩当然会更出色。

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优秀生的听课宝物

这些考上名校的优秀生有哪些学习培训宝物呢？教育专家通过科学研究后发觉，“听得懂每一堂课”是她们获得出色成绩的第一宝物。

老师们授课，经常是“课堂教学 45 分鐘，课后练习 10 年功”，优秀生的听课人生箴言是“课堂教学走神 1 分鐘，课后练习探索大半天功”。

那如何提高听课高效率呢？怎么让逻辑思维在课堂教学 45 分鐘里和老师时时刻刻同歩呢？

● 下边详细介绍好多个技巧供您和孩子参考：

1．每日坚持不懈总计不少于 1 钟头的适中硬度的体能锻炼，每日维持课间活动 10 分鐘完全释放压力歇息的良好的习惯。

课间活动多做一些轻精力补脑姿势，为课堂教学 45 分鐘的相对高度集中精力贮备充足的头脑。

像抬抬或蜷蜷手指头、左手和右手更替推拿手指尖、伸懒腰等是很好的主题活动。

2．调整听课心理状态，提升听课观念，在无意识里钟爱听课。

针对不太喜爱的课可叫来一张白纸，用心列举不钟爱这堂课的十几条优势、原因，隔一天反复一次，渐渐地就能说动在潜意识中喜爱这种课，进到积极主动的听课心理状态。

3．在听课全过程中，要释放压力来解释教科书上的內容。

不必怀着一种激动的记忆力心理状态来死记硬背的，那样非常容易导致大脑神经疲惫，反倒使听课的专注力松散。

4．老师上课完毕后，不必急着去看书写作业，而应闭上双眼，释放压力后抬着头，把刚刚听课的关键信息再像播放电影一样回味无穷一遍，把老师上课的信息真真正正印在脑子里。

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